成问题,而且也能象四哥一样,毕业之日就是拿终身教职之日。终身教职对于自己这样的成功人士来说,那就是一块威力巨大的敲门砖,因为美国是个商业社会,连师生之间的感情都可以用商业行为来概括。自己发现了一个新的经济类型,创立了这一新经济类型的理论,再加上超级富豪的身份,选修自己所授课程的学生将如过江之鲫,而自己也会迅速被那帮学生拱上正教授。
前途无量!
作为导师斯宾塞教授也越说越兴奋,就如他自己所说,这是个一切成就都需要量化的社会,如果他的博士生能建立一个新型经济理论,他这个导师的声望也会跟着水涨船高。
为什么那么多经济学家获得了诺贝尔奖,依然热衷于授课、带博士?就是因为学生的成就,可以直接增加导师的荣誉。托马斯教授为什么在硕士文化答辩上为难李家明?就是眼看着一个经济学奇才,不能为他所用,出于专业素养,他又必须将学生让给其他人。
学术圈里山头林立,哪个当山主的人不为自己怀里扒拉人才?
“ming,前提是你要抓紧时间,要抢在所有人之前,understand?”
拼了!
这次李家明没有躬身,腰杆挺得笔直道:“yes/sir”。
“你的毕业论文水平很高,估计明年能入围richard/stone奖,但我想看到你更为出色的表现!”
“yes/sir!”
要将一篇论文扩充成一个新经济类型,这可不是件容易的事。为了抢夺这一荣誉,担任商学院院长的斯宾塞教授毫不犹豫地利用他的职权,给了李家明一个承诺。如果他的表现足够出色,会让他在合适的时候,成立他自己的课题组,并允许他在商学院挑选两名助手。
这是项可以意会的权利,有了自己的课题,又能够取得不错的成果,李家明与其团队成员将会顺利获得博士学位,甚至还可能获得教职,在商学院教授这一新经济理论。斯坦福的教职,那可是无数博士、博士后的梦想!
出了院长办公室,兴奋的李家明径直回了公司,刚想琢磨下大纲的事,把正在筹备ipod3发布会、与唱片公司代表协商协议草案的kyle来了。
本来公司依照玛丽莎的意见,对ipod2的外形、功能进行了改进,准备在十月份推出ipod2改进型,以榨取ipod2的最后一点价值,可惜是碰上,只能是忍痛放弃。
即将推出的ipod3与前两代不同,除了借助sanyo(三洋机电)在锂电池上的突破,将续航时间提高至14小时,以及将黑白屏幕换成了101x80像素、256色stn彩色屏幕外,几乎没有性能上的其它亮点。
所谓的没什么亮点,那是专业人
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