“王爷,就如户部,掌管我大周钱粮,可这钱粮如何来的他们可懂得?都说开源节流,节流他们到是会,这边卡一点那边卡一点,也就卡出来了,可这开源呢?除了多增税款加重百姓负担?可还会别的?”
贤王一摇头“不会。”
户部的那几个老家伙,问他们拿点钱那是真难,让他们想办法搞点钱,除了增加税款,好像还真不会别的了。
“又比如那工部,掌屯田与土木工程,可此次北方蝗灾,前年南方水灾,可有整治救治措施?除了赈灾还会干何事?您说他们读的那些书,有何用?”
这也是张斐最想不通的一点,现代哪里发了大水,或者哪里有了旱灾,有可能是滥砍滥伐造成的,可古代哪来的滥砍滥伐?
都是靠人力,能砍多少?累死累活也砍不了多少啊。
这环境也没啥污染的,各个季节气候相对稳定,发过几次水灾,闹过几次旱灾也该有经验了,知道什么季节什么地方容易发水灾,啥地方容易有旱灾,可到头来,这水灾旱灾该有的还是有,所谓的水利工程像是假的一般。
贤王一低头,貌似还真这么会事,蝗灾的事就不说了,可这水灾旱灾,隔个几年就有一次,区别无外乎大小罢了。
“文谦。”宋安喊了句“可你不都会吗?你不也是读书人吗?”
张斐一抬头“我们不一样。”
宋安差点没一口血喷出来,有你这样的吗?忒欺负人了。
贤王倒是没在意两人胡闹,沉思片刻后问了句“那照文谦你所说,这读书岂不是无用之物?”
“非也。”张斐摇了摇头“王爷,读书非是无用之物,只是不许要这么多的读书人,或者说读书并非是唯一的出路。”
“此话怎讲?”
“王爷,就如我之前所说,读书教不了人农耕织桑,也教不了人打铁行商,但却能让人明事理晓善恶,其中关于治理之道也有可取之处。
咱大周十一州七十四个郡,上千个县,有数万的官员,可读书人有多少?少说也有个几十万的学子吧?这些人为了走进仕途,只能读书,而读书就需要拜在那些世家门下,不然即便是入了仕途也无法升迁。
可他们即便科举高中,又拜入世家门下,但真要主政一方,用什么去治理?用之乎者也吗?还是用诗词歌赋?他们懂怎么种地吗?懂怎么打铁吗?”
“那究竟该如何解决?”
贤王被张斐绕的有点头晕,一会有用,一会又没用,到底有用还是没用?给个准信行不?
“简单,开设学堂!”
“文谦,此法若是行得通,早就。。。”贤王无奈的摇了摇头。
开设学堂需要书籍,皇室有书籍吗?当然有,可和那些传承了数百年的世家比,就有些不够看了,八大家任何一家的书籍拿出来,都比皇室的多得多,甚至许多孤本
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