有才学的士人罢了。如果那些士族有一二可用的，他早就把他们提拔成了士官，郗鉴是一个典型。实在百无一用的，才让他们来教识字。
何况，即使没有老师，这些人他桓景一样教得了。他身旁有一捆竹片，那是就是预备发给学生的识字卡片。这样即使是农忙时节，战斗间歇，学生也可以从怀里拿卡片，进行寄送。桓景不禁想起自己当年考托福，硬是没报一个班，全靠这卡片记忆法。
可惜这个时代，盎格鲁撒克逊人还在北日耳曼的深山里摸鱼呢。
对于如何激励这些学生，桓景选择直接把考试成绩和工分挂钩。在“有粮大家分”的体制下，为了分到尽可能多的粮食，新军一般是凭战功，而屯垦队的人则是凭借平时的工分。大家本来来此处就是为了混口吃的，那么学习起来自然不遗余力。
只是这样的政策，依然有很多人不能理解。
今日的学习一结束，王二顺带着一群人，风风火火地跑来找桓景。这个小伙子倒是个积极分子，只是对于为何要识字还是不能理解。
“坞主，我知道你一向神机妙算，但是唯独让我们识字这一点不太懂。作为新军，我只要管打仗就好了。让我们干农活可以理解，毕竟农活可以给我们供军粮。可是识字有什么用？识得再多也不能当饭吃。”
周围的新军士兵也一并起哄。
桓景微微一笑，他早料到有这种情况。学习总不是一件轻易的事情，尤其是没有即时反馈的时候，更是如此。
“二顺，你想想，为何坞主我通晓兵法？为何白云坞管工匠的燕燕姑娘，知道百工之事？”
“坞主你天生聪颖，自然有悟性。而那燕燕姑娘大概是家学吧，听说她出身名家，和教书先生一样，从京城逃出来的。”王二顺其实也不清楚这些知识从哪里获取，或许就像他学会农活，全靠家乡人口口相传。
“不是的，全靠读书。书里什么都有，识了字，你就能读书了。”桓景叹了口气，“我是个很笨的人，如果不是多少读了些书，也不会明白这么多道理。”
桓景走近王二顺，拍拍他的肩膀，“你以后是做大将的材料。东吴的大将吕蒙知道吧。”
“知道。”
“那人早年也是个目不识丁的家伙，知道读了书，才成为一代名将。你也要努力啊。”
这句话放在古代可是很重了。明代朱棣对朱高煦的一句“勉之”，让他记了一辈子。而现在自己也对新军说这些，是因为桓景把他们都看做自己嫡系，希望他们之中能出一两员大将。
“对了，你会写你的名字了吗？”
二顺点点头，“我的名字还是挺简单的。”
“我看你这名字得改改，太俗了。你们将来都是要上史书的，不能用这种名字。”
底下一群新军既感到羞愧，又莫名
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